进一步指导上海、浙江完善录取工作方案和相关措施,此番家电下乡也让厨卫行业看到了农村市场的巨大蛋糕

据教育部网站消息,教育部近日发布关于印发《教育部2017年工作要点》的通知,强调要大力促进教育公平,切实缩小城乡、区域、校际、群体差距;促进入学机会公平,制订以居住证为主要依据的随迁子女义务教育就学政策,落实和完善进城务工人员随迁子女在当地升学考试政策,加强义务教育阶段农村留守儿童教育关爱工作;促进各级各类教育协调发展,大力发展公办幼儿园,积极扶持普惠性民办幼儿园。

2009年2月1日起,国家三部委联合在全国范围内正式推广家电下乡工作。家电行业历来是厨卫建材行业的学习对象,从卖场推广、服务体系到品牌建设的诸多方面都为厨卫行业提供了良好的借鉴经验。此番家电下乡也让厨卫行业看到了农村市场的巨大蛋糕。
乡镇农村厨卫市场潜力大更待挖掘
2008年10月,河南全省农村社会消费品零售额增幅首次超过城市,增势强劲。农村现代流通网络“铺天盖地”,为扩大农村消费搭建“方便桥”。商务部门积极推进“万村千乡市场工程”和“家电下乡”活动,全力撬动农村消费市场。
在很多人的印象中,农村是和“卫浴”、“卫生间”、“橱柜”这些象征城市生活的词毫不搭界的,厕所是简陋的旱厕,厨房里还在用着传统的柴火……而如今,必须要改变一下对农村厨卫产业的认识:相当一部分先富起来的农村人口已经开始将城市的家居生活方式带入农村,洁具橱柜等建材家居产品在农村市场已经起步。
家电下乡对农民消费习惯的培养起到了一定的引导作用,让他们熟悉和适应城市的消费模式,对家电和厨卫等现代化消费品产生兴趣甚至依赖,也是对建材下乡一个很好的铺垫。
政府竞标为主渠道招商为辅
“家电下乡走的是政府竞标的路子,这是最为集中有效的模式。”中洁网总裁刘伟艺分析厨卫下乡自建渠道的可能性时说,“农村市场的经销商很难找,即使有,他们也不大可能通过网络和展会与厂家进行沟通,因此短期内B2B网站对厨卫建材下乡的推动性不大。”
但是有实力的企业,或未中标的厨卫企业仍不妨对一些经济较发达的农村地区进行招商试点,进行品牌的先期导入,以形象推广为主,业绩销售为辅。这样,在当地农场内市场普及现代化厨卫设施的时候,就有了认知度的优势。
价格、质量、功能多方平衡
这次家电下乡活动中,全国共有15个品牌197个品种中标,很多企业在推出产品的时候,不仅考虑了农村消费者的消费能力,也针对他们的消费习惯进行了专门设计。同样,要想占领农村厨卫市场这块诱人的蛋糕,就必须根据市场开发适合其特点的产品体系,适当简化或改进功能,打造性价比高的厨卫产品。
例如,农村的管道系统不发达,就要求洁具降低水压的要求,马桶要和污物处理池相匹配而不是城市规格的下水道系统;橱柜可将灶具区改良为炉火区,还可开发室内的壁炉系统改善冬天的取暖条件等。
值得警惕的是,厨卫企业不能将农民兄弟当作过时淘汰产品的倾销对象,否则不仅不会使他们得到长久的尊重,还会使他们丢掉了信誉和口碑。

近日,中国语言资源保护工程首席专家曹志耘,著名节目主持人、“响应”计划发起人汪涵,“足荣村”方言电影节创始人陈宇,浙江省金华市婺城区人大副主任邱开祥,浙江省金华市婺城区琅琊镇镇长吴向阳,齐聚北京语言大学语言文化保护专题讲座“南山会讲”,畅谈全民参与语言保护的非凡意义。
语言多样性是人类最重要的文化遗产。随着我国城市化进程的加快和国家通用语言文字的日益推广,我国汉语方言和少数民族语言的濒危性日趋显著。2015年,教育部、国家语委启动了中国语言资源保护工程,建立了中国语言资源保护中心,开展了汉语方言、少数民族语言和口头语言文化的语料收集、保护研究和开发利用等工作。然而,语言保护工作任务艰巨无比,远非个人、团队所能完成,也无法依靠一代人的努力来实现,它呼唤着每一位中华儿女的参与和践行。
语言加速衰亡抢救迫在眉睫
语保工程宣传片里有一组触目惊心的数据:“在中国的130多种语言中,有68种使用人口在万人以下,有48种使用人口在5000人以下,其中有25种使用人口不足千人,满语、赫哲语、苏龙语等使用人数不足百人。”资料显示,在我国2.2万公里陆地边境线中,有1.9万公里分布在民族地区,有蒙古语、朝鲜语、哈萨克语等38种跨境语言。然而,在这些跨境语言中,有的逐渐消失,有的使用受邻国影响较大,甚至出现了文化倒灌现象。在中国的八大方言区范围内,随着自然村落的消失,不计其数的方言小片和方言点正在失去它们赖以生存的土壤。
为了传承中华优秀传统文化、促进民族团结、维护国家安全,语言资源保护和利用迫在眉睫。正如曹志耘教授所说:“语言保护工作就是在和时间赛跑。”在严峻的现实形势下,“语言保护”更近似于“语言抢救”,需要我们争分夺秒、众志成城。
保护初现曙光大众参与是关键
2016年10月,语保工程现场推进会在陕西省延安市召开。据了解,在2015年全国4省市率先启动的基础上,语保工程2016年已在包括港澳台在内的34个省全面铺开。目前,语保工程已按计划完成81个少数民族语言调查点、53个汉语方言调查点和32个语言文化调查点的工作任务。
深入田间地头、深山老林,语言保护专家们要克服难以想象的困难,耗费巨大的人力、物力才能取得工作进展。然而,正如中国语言资源保护研究中心研究员王莉宁所说,路途艰险、经费困难、人才短缺、不被理解,学者们都可以克服,转变老百姓对语言的态度才是关键所在。
当普通话推广卓有成效,当无数农民走向城市,当使用方言的人们逐渐老去,使方言受到冷落,渐渐枯萎、丧失活力。著名主持人汪涵坦言:“看到我身边的晚辈不再熟悉当地方言,我十分遗憾。这也促使我决定发起‘响应计划’湖南方言保护项目,希望它能让人们珍惜方言、使用方言。”
随着语保工作的开展,专家们发现,只有当方言活在大众口中,才能真正让方言得以保存,否则调查记录、录音采集的成果都将会是令人惋惜的“语言化石”。因此,语言保护必须转变方式,从象牙塔走向社会,动员大众成为语言保护的主力军。
举国家之力走向全民语保
近一两年,语言保护的重要性和紧迫性已经得到社会各方面的重视,“全民语保”正在逐渐走进现实。2015年7月,汪涵发起“响应计划”,同年12月,陈宇发起“足荣村”方言电影节;2016年4月,非物质文化保护节目《多彩中国话》首播,同年7月,中华方言歌唱大赏《十三亿分贝》网络首播……丰富的活动和节目让人们认识到,生活中习以为常从而不曾珍惜过的方言和民族语言竟是珍贵的文化,这激发了人们、尤其是年轻人对语言的兴趣和热情。
在2016年底落幕的足荣村方言电影节中,涌现出大批有才华的青年导演;《十三亿分贝》吸引了全国的方言“麦霸”们参加海选,其中大多是“80后”“90后”,甚至还有“00后”。在北京的“学院路共同体”高校群,大学生们已可以选修“语言文化及其保护”校际公选课。而随着外国留学生在中国各地的游历、海外华人同胞的回乡寻根,学习汉语方言也将成为汉语教学的新趋势。
“全民语保”在官方语保工程中也迈出了可贵的脚步。2016年10月,中国语言资源保护工程在线采录展示平台上线。该平台包括专家平台、语保网、“语宝”微信公众平台和移动应用软件,不仅可满足专业调查人员的检索、对比、分析等需求,还面向普通公众提供在线采录、字幕编辑、互动分享等功能,实现了科学性和社会化的互补。
汉语方言和各民族语言是历史的沉淀、文化的标记,我们不能眼眼睁睁地看着它们一天天衰弱消亡而无动于衷,而应该尽己所能地参与到保护方言工作中,留下乡音、记住乡情。
来源:人民日报海外版

教育部2017年工作要点分为六大部分,分别为:全面贯彻落实高校思想政治工作会议精神,切实加强教育系统党的建设;全面深化体制机制改革,不断激发教育发展活力;加快优化结构,促进各级各类教育协调发展;始终贯彻立德树人根本任务,着力提高教育质量;大力促进教育公平,切实缩小城乡、区域、校际、群体差距;、全面提升教育保障水平,维护教育系统和谐稳定。

图片 1

《工作要点》指出,要全面深化体制机制改革,不断激发教育发展活力。主要包括:强化改革顶层设计,着力提高改革的系统性、整体性、协同性,研制发布《中国教育现代化2030》。

推进教育放管服改革。联合发布关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见,推动各部门、各地抓紧研究出台配套改革政策。

推进考试招生改革。指导地方落实《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,积极稳妥推进中考改革。完善高等职业教育考试招生制度。密切跟踪指导高考综合改革试点工作,进一步指导上海、浙江完善录取工作方案和相关措施,确保2017年上海、浙江探索基于“两依据、一参考”的录取模式顺利实施。指导2017年启动高考综合改革的北京、天津、山东、海南制订高考综合改革方案。

加快办学体制改革。落实新修订的《民办教育促进法》等法律法规,推动各地出台促进民办教育发展的制度文件。召开全国民办教育工作会议。

深化人才培养模式改革。进一步深化高校创新创业教育改革,认定一批示范高校,培育一批国家级示范基地,建成全国万名优秀创新创业导师人才库。

强化教育督导。督促各地贯彻落实《督学管理暂行办法》。加强督学队伍建设。组织开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件和农村义务教育学生营养改善计划专项督导。继续开展全国中小学校责任督学挂牌督导工作创新县评估认定。研究制订《加强中小学校园欺凌综合治理方案》,加强对校园欺凌治理情况监管。完善全国各地中小学校发生校园欺凌事件信息月报和媒体报道情况核报制度。

《工作要点》指出,教育部将加快优化结构,促进各级各类教育协调发展,主要包括:启动实施第三期学前教育行动计划。指导各地以县为单位编制当地第三期计划,大力发展公办幼儿园,积极扶持普惠性民办幼儿园。

推进义务教育一体化改革发展。制订出台加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设意见。推进实施消除大班额计划。推动中小学开展研学旅行,启动研学旅行营地建设工作。

加快普及高中阶段教育。会同有关部门组织实施教育基础薄弱县普通高中建设项目和普通高中改造计划,推动普通高中多样化有特色发展。

加快发展现代职业教育。启动第二批中国特色现代学徒制试点。探索与中国企业和产品“走出去”相配套的职业教育发展模式。建设一批示范性职业教育集团,引导支持社会力量兴办职业教育。

整体提升高等教育水平。组织实施好“双一流”建设,设立建设专家委员会,提出建设高校、学科遴选认定标准、程序和范围,组织建设高校编制建设方案,建立信息公开公示网络平台。推动实施应用型高校建设项目,继续搭建应用型高校校企合作平台。继续做好专业学位研究生教育综合改革试点工作,推进法律、会计、教育等硕士专业学位研究生培养与职业资格制度有机衔接。深入实施高校哲学社会科学繁荣计划,推进中国特色新型智库建设,加快哲学社会科学“走出去”步伐,努力建设一批中国特色、世界一流的哲学社会科学学科。

《工作要点》指出,要始终贯彻立德树人根本任务,着力提高教育质量。持续加强和改进大中小学德育工作。扎实推进社会主义核心价值观培育践行。切实加强课程教材建设。继续完善基础教育课程体系,完成普通高中课程修订。

《工作要点》强调,要大力促进教育公平,切实缩小城乡、区域、校际、群体差距。要全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。扩大农村义务教育学生营养改善计划实施范围,2017年实现国家扶贫开发重点县全覆盖。深入推进中小学西部教学改革支持活动。

要促进入学机会公平。制订以居住证为主要依据的随迁子女义务教育就学政策。指导各地做好义务教育学生免试就近入学工作。落实和完善进城务工人员随迁子女在当地升学考试政策。督促有关省市特别是特大型城市,结合户籍制度改革和本地实际,进一步完善随迁子女在当地参加高考政策。加强义务教育阶段农村留守儿童教育关爱工作。

提高学生精准资助水平。统一城乡义务教育资助政策,从2017年春季学期开始,会同有关部门统一城乡义务教育学生“两免一补”政策,落实好学前教育幼儿资助、普通高中建档立卡家庭经济困难学生免除学杂费、中职免学费和普通高中、中职学校、高等学校国家资助政策。

做好高校毕业生就业创业工作。全面启动实施“高校毕业生就业创业促进计划”。大力开拓城乡基层就业空间,鼓励毕业生到中西部地区、艰苦行业和中小微企业就业。

图片 1

相关文章

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注